"Kollektiv kunnskapsbygging med Web 2.0 i lærerutdanning "

Et hovedmål med prosjektet er at studentene skal utvikle sin digitale kompetanse gjennom å bruke web 2.0 i lærerutdanningen. Web 2.0 åpner opp for å ta i bruk kollektiv intelligens i den forstand at man som nettbrukere jobber sammen fremfor løsrevet på egen hånd. Web 2.0 gjør det mulig å skape et digitalt praksisfellesskap og digitale habitater for grupper av studenter (Wenger, 2009).

 I web 2.0 prosjektet fokuserer vi på:

•  Studentenes refleksjon over egen utvikling i lærerutdanningen

• Studentenes kompetanse i å arbeide med kollektiv kunnskapsutvikling

• Studentenes kompetanse i å arbeide problembasert og utforskende.

På Seksjon for Læring og Lærerutdanning på UMB har vi valgt å anvende wikispaces som web 2.0 verktøy. Rommene som blir opprettet for bruk i vår lærerutdanning er alle lukket for omverdenen.

Vi har flere delprosjekter på gang og et er avsluttet:

Loggruppe

Gapet mellom teori og praksis er stikkord for delprosjektet i en utvalgt loggruppe bestående av 6 studenter.  De prøver nå ut wiki som et digitalt verktøy for erfaringsdeling, refleksjon og kunnskapsutvikling når de er ute i praksis. Wikirommet til gruppa er et viktig verktøy for å skape tematisk sammenheng i studiet.

Mastergradsutdanning

I et kurs som fokuserer på fagdidaktisk fordypning gjennom snakk, dialog og lesing ble wiki innført som en obligatorisk læringsplattform for studentene. Wikirommet har vært en viktig arena for veiledning fra kursledere og mellom studenter, for å arbeide med litteratur og reflektere over læringsprosessen.

Pedagogiskutviklingsprosjekt

En gruppe bestående av 6 studenter jobber sammen om et pedagogisk utviklingsprosjekt. Oppgaven strekker seg over to semestre. Gruppemedlemmene bruker wiki som felles samarbeidsarena der alt de produserer samles og deles fortløpende.

Les underveisrapport.