IKT i lærarutdanningar

Marte Bratseth Johansen og Hildegunn Otnes frå NTNU har skrive ein kronikk om digital kompetanse i lærerutdanninga i Adressa 4. januar. Dei opnar noko spissformulert med at "Norsk utdanning har ensidig fokus på verktøyferdigheter og en tilfeldig «prøve og feile»-strategi for IKT i læring". Ein treng ikkje vere heilt samd i dette for å sjå at kronikken elles tek opp ei rad interessante problemstillingar.

Lærerstudenter skal lære å undervise ved å bruke dataspill. Høgskolelektor Kari Eldby og rådgiver Tom Erik Holteng ved Høgskolen i Bodø har over to millioner kroner til å utvikle et dataspill i klasseledelse for lærerstudenter. Dataverktøyet skal komme norske elever til gode.