Hjem

IKT i høyere utdanning

Fremragende, fleksibel og fremtidsrettet - Svalbardkonferansen 2010

Du kan no melde deg på Svalbardkonferansen 2010. Temaet for konferansen er kvalitet og pedagogisk bruk av IKT i høgare utdanning. Program finn du her.

Stor variasjon i bruk av IKT i norsk høgare utdanning

Dei fleste studentar og fagtilsette nyttar IKT, men det er stor variasjon i kor ofte og korleis IKT blir nytta. Dette viser funn frå Noregsuniversitetets IKT-monitor, som er den første store undersøkinga om bruk av IKT i norsk høgare utdanning.

Teknologi i utdanning: Universitetet i Tromsø tar sats

Gjester fra MIT, Harvard og University of Minnesota har besøkt Tromsø for å forelese og bidra i diskusjoner om hvordan ny teknologi kan utnyttes i høyere udanning. Universitetet i Tromsø har ambisiøse målsetninger når det gjelder fleksible studier, og arrangerte nylig et åpent strategiseminar.

The Horizon Report 2010

New Media Consortium (NMC), har offentliggjort 2010-utgaven av sin "Horizon Report". Rapporten beskriver og identifiserer viktige trender og sentrale teknologier som vil ha betydning for pedagogikk, undervisning og læring i årene som kommer. Årets rapport er den syvende i serien.

NUV-rapport 1/2009: Digitale utfordringer - Stor variasjon i bruk av IKT blant studenter

Det er store muligheter for å utnytte IKT til mer studentaktiv undervisning, men disse mulighetene er tatt i bruk i varierende grad. Dette viser funn fra Norgesuniversitetets IKT-monitor.

Nettbaserte fagtidsskrifter om fleksibel utdanning

Det finnes mange internasjonale fagtidsskrifter, nettaviser, m.v. som publiserer stoff om fleksibel og teknologistøttet utdanning. Her vises et utvalg av disse - med internettadresse/lenke - for det meste publikasjoner som er gratis tilgjengelige i fulltekstversjon på nettet.

Lærerstudenters kartlegging av elevers IKT-bruk i samfunnsfag

Beskrivelse: a

Fagområde:

Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk

Dette prosjektet tar sikte på å styrke integreringen av IKT i lærerutdanningene ved Universitetet i Agder ved aktivt å engasjere studentene. Følgende punkt fra Norgesuniversitetets prosjektutlysning er vektlagt:

År:

2009

Les mer

"Kollektiv kunnskapsbygging med Web 2.0 i lærerutdanning "

Beskrivelse: a

Fagområde:

Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk

Et hovedmål med prosjektet er at studentene skal utvikle sin digitale kompetanse gjennom å bruke web 2.0 i lærerutdanningen. Web 2.0 åpner opp for å ta i bruk kollektiv intelligens i den forstand at man som nettbrukere jobber sammen fremfor løsrevet på egen hånd. Web 2.0 gjør det mulig å skape et digitalt praksisfellesskap og digitale habitater for grupper av studenter (Wenger, 2009).

I web 2.0 prosjektet fokuserer vi på: