Hjem

IKT i høyere utdanning

Hjelp oss å kartlegge IKT på lærestedene

Norgesuniversitetet skal igjen måle den digitale tilstanden i høyere utdanning. Hva vil dere vite om IKT? Vi trenger innspill!

Ny Svalbardkonferanse i mars

Norgesuniversitetet inviterer til konferanse på Svalbard 21.-24. mars 2011. Tema er kvalitet i fleksible utdanninger og i pedagogisk bruk av IKT.

Tar eksamen på sommerbeitet

Mens de passer på reinen på sommerbeite, tar studentene eksamen via pc og mobil. Sensoren sitter i Tromsø.

NUV-rapport 1/2009: Digitale utfordringer - Stor variasjon i bruk av IKT blant studenter

Det er store muligheter for å utnytte IKT til mer studentaktiv undervisning, men disse mulighetene er tatt i bruk i varierende grad. Dette viser funn fra Norgesuniversitetets IKT-monitor.

Nettbaserte fagtidsskrifter om fleksibel utdanning

Det finnes mange internasjonale fagtidsskrifter, nettaviser, m.v. som publiserer stoff om fleksibel og teknologistøttet utdanning. Her vises et utvalg av disse - med internettadresse/lenke - for det meste publikasjoner som er gratis tilgjengelige i fulltekstversjon på nettet.

Fjernt & nært. Utvidet virkelighet som IKT-støtte i humanistiske fag

Nesten all kunnskap er direkte eller indirekte knyttet til et spesifikt sted, en lokalitet. Dette gjelder særlig arkeologiske artefakter og historiske hendelser. I prosjektet

Nettportal til inspirasjon

"Jeg har ikke allverdens godt forhold til teknologi, men nok til at jeg turte å lage og drifte en nettportal for en haug studenter." - Dette sier Hallgeir Brunmoen ved Høgskolen på Lillehammer.

Spill som metodikk innen sykepleierfaget

Beskrivelse: Utvikling av spill til undervisningen i medikamenthåndering og regning.

Fagområde:

Helse-, sosial- og idrettsfag

Sykepleierstudenter sliter med forståelse av medikament håndtering og -regning. I 2009 måtte studenter ved UiS slutte utdanningen på grunn av ikke bestått medikamenttest. Feilmedisinering er også et betydelig problem for Norsk helsevesen. Medikamentregning handler i hovedsak om matematisk forståelse i utregning av medikamenters riktige dose, mengde og styrke. Prosjektet skal utvikle, teste og evaluere en spillbasert løsning i undervisningen i medikamentregning. Dette skal skje i to faser:

År:

2010