2/2005 Til å bli klok av..

Innholdsmessig spenner artiklene over et vidt spekter - fra pedagogiske og didaktiske spørsmål til mer organisatoriske og utdanningspolitiske forhold.

Artiklene i boka kan deles inn i tre hovedkategorier:

• Pedagogiske og didaktiske spørsmål - dvs. ulike sider ved planlegging, gjennomføring og vurdering av fleksibel, teknologistøttet utdanning
• Organisatoriske og institusjonelle spørsmål- dvs. ulike sider ved planlegging, gjennomføring og vurdering av utviklingsprosjekt innenfor et høgre lærested
• Fokus på evalueringsarbeid

Boka kan bestilles eller lastes ned.