English

Prosjekt Noregsuniversitetet støttar

Omtale av ein del nyare prosjekt og erfaringar som gjeld samarbeid mellom arbeidslivet og høgare utdanning.

  • Bachelorutdanning i innovasjon og prosjektledelse med forelesere hentet fra industrien

    Høgskolen i Østfold utvider samarbeidet med NHO-Østfold om systematisk integrering og innhenting av industrielle kunnskaper og erfaringer som er en del av høgskoleutdanning.  Temabaserte gjesteforelesninger fra næringslivet skal integreres som en del av HiØs undervisningsopplegg.

  • Samarbeid TINE/UMB - utvikling av gode og relevante fleksible studier for matindustrien

    Prosjektet har som overordnet formål å bidra til kompetanseheving i matindustrien, samt å sikre kompetanseheving for TINE og UMB på bruk av IKT i opplæring og tilrettelegging av studietilbud for yrkesaktive.

    Prosjektet skal utvikle konkrete studietilbud som både benytter hensiktsmessige IKT-støttede læringsformer og som gir rom for å bruke arbeidsplassen som læringsarena.

  • Omdømmebygging i Nord-Troms

    Prosjektets overordnete mål er å styrke en felles regional identitet for regionen Nord-Troms og samtidig bygge et positivt omdømme av regionen utad. Dette skal skje gjennom følgende delmål:
  • Kompetanseheving i reiselivet

    Det overordnede formålet med prosjektet er å få reiselivsnæringen til å ta i bruk kompetanse som virkemiddel for utvikling, nyskaping og økt inntjening.Det nye med dette prosjektet er blant annet å tilby det modulbaserte studietilbudet til både fjernstudenter og campusstudenter ved HiL, for å påvirke og videreutvikle tilbudet på campus, og for å få flere til å velge en høgskoleutdanning i reiseliv

  • Using ICT to promote flexible lifelong learning in communication, health and disability

    People with a disability have criticised health professionals for having limited knowledge of the issues they face and for having patronising attitudes. If student health workers and practising health professionals are not given opportunities to interact with people with disabilities and learn from them, they are unlikely to be comfortable interacting with this group of people.

  • Concurrent e-learning Design – samarbeidsmodell mellom høgre utdanning og arbeidsliv

    Prosjektet vil prøve ut metoden Concurrent Design (CCD) innen utvikling av digitalt lærestoff og mer komplette e-læringstilbud. Formålet er å oppnå bedriftstilpassning og økt kvalitet innenfor en kort tidshorisont, sammenlignet med mer tradisjonelle utviklingsmetoder.

  • eCoLearn: eCollaborative Learning in Norwegian industry

    Projektet eCoLearn har som mål å utarbeide et kurskonsept (inkl et sett av dataverktøy) for samarbeidsorientert læring. Målgruppen er industrielt ansatte og andre som kombinerer studier og arbeid. Konteksten for dette prosjektet er et samarbeid mellom Universitetet i Agder og Aker Solutions, som er en stor norsk industriell virksomhet med ansatte globalt.

  • Humanister i praksis

    Praksisopphold under studiene, også innenfor humanistiske fag, er stadig mer vanlig i andre europeiske land. Det humanistiske fakultet (HF) ønsker å forholde seg aktivt og konstruktivt til denne utviklingen. Fakultetet ønsker å videreutvikle og utvide det eksisterende tilbudet Internasjonalt prosjektsemester (InterPro) til å omfatte til å omfatte flere programmer, praksisopphold i Norge og Norden (NorPro), samt opprette en mentorordning.

  • Arbeidsliv, fagorganisering og demokratisering - fagrørslas historie

    Føremålet med prosjektet er å utvikla eit studietilbod på 30 studiepoeng i emnet ”Arbeidsliv, fagorganisering og demokratisering – fagrørslas historie”, som skal gå over tre semester. Studietilbodet skal gje brei forståing for den norske fagrørsla sin posisjon i samfunnet i eit historisk perspektiv.

  • Utvikling av en ny IT-støttet Sveisekonstruktørutdanning i Norge (Sveis-IT)
    Prosjektmål

    Dette prosjektet skal utvikle utdanningen Internasjonal Sveisekonstruktør, som vil være en helt ny type videreutdanning i Norge. Utdanningen skal etter avslutning gi det internasjonalt godkjente diplomet Internasjonal Sveisekonstruktør, som blir utstedt av Norsk Sveiseteknisk Forbund. I tillegg vil avlagt høgskoleeksamen gi studiepoeng.