Lærerstudenters kartlegging av elevers IKT-bruk i samfunnsfag

Dette prosjektet tar sikte på å styrke integreringen av IKT i lærerutdanningene ved Universitetet i Agder ved aktivt å engasjere studentene. Følgende punkt fra Norgesuniversitetets prosjektutlysning er vektlagt:

• Tiltakene skal øke lærerstudenters kompetanse i forhold til selv å ta i bruk IKT i egen fremtidige undervisning.
• I prosjektene kan bruk av IKT bl.a. integreres i forhold til undervisning, samarbeid med praksisskoler, studentenes rapportering fra praksisopplæringe.

Ideen bak prosjektet er at dersom lærerstudentene skal utvikle sin digitale kompetanse med tanke på undervisning må både de og deres faglærere kjenne den IKT-virkeligheten som eksisterer i skolen. Målgruppen er PPU-studenter som tar samfunnsfag didaktikk. Før studentene skal ut i praksis får de undervisning i digital kompetanse / pedagogisk bruk av IKT. Studentene har også tidligere fått undervisning i kildebruk/kildekritikk og en innføring i digital fortelling. Mens studentene er i praksis i videregående skole skal de systematisk observere og kartlegge elevenes digitale kompetanse. Til dette er det utarbeidet et eget observasjonsskjema. I tillegg gjennomfører studentene kort intervjuer eller klasseundersøkelser blant elevene. Basert på disse observasjonene skriver studentene så en praksisrapport der de legger frem sine funn.

Faglærer i samfunnsfag didaktikk gjennomfører systematiske observasjoner og intervjuer av elevenes digitale kompetanse på tre videregående skoler i Vest-Agder. I tillegg samarbeider faglærer med andre forskere på UiA i et prosjekt som tar sikte på å øke forståelsen av elevers bruk av digitale medier knyttet opp til samfunnsfag. Til dette er det utarbeidet en digital undersøkelse som er sendt ut til samtlige videregående skoler i Vest-Agder.

Målet er at dette prosjektet vil gi studenter og faglærere god førstehånds kjennskap til de pedagogiske og fagdidaktiske utfordringer som er knyttet til IKT-bruk i videregående skole, og at disse erfaringene vil være med å prege hvordan det undervises om og med IKT i lærerutdanningene ved UiA videre.