Omdømmebygging i Nord-Troms

Prosjektets overordnete mål er å styrke en felles regional identitet for regionen Nord-Troms og samtidig bygge et positivt omdømme av regionen utad. Dette skal skje gjennom følgende delmål:

• Utvikling og gjennomføring av studietilbudet "Stedsutvikling og omdømmebygging"
• Utarbeide en handlingsplan for omdømmebygging med mål, strategier og tiltak (for den enkelte kommune)
• Utvikle samarbeidsformer for iverksetting av planen, og ta i bruk den utviklede kompetansen til praktisk bruk. Herunder utprøving av nettbaserte dialogkonferanser for å sikre bred medvirkning og læring i utforming av handlingsplanen.

Prosjektet er en skreddersydd pilot som skal utvikles og gjennomføres i et nært samarbeid med Nord-Troms Regionråd. Deltakere i prosjektet og studietilbudet vil være private og offentlige aktører fra de seks kommunene i regionen.

Regionen vil bli brukt som læringsarena gjennom bruk av lokale case, oppgaveskriving og utforming av handlingsplan. Styringsgruppen vil være en læringsarena i og med at medlemmene også deltar i studiet. Regionrådet vil på sin side bli brukt som en arena for presentasjon og diskusjon av de oppgavetema som velges i studiet og de tiltak for omdømmebygging som utvikles. Slik vil man ikke bare lære i samarbeid med andre, men kunnskapen fra studiet får også et nedslagsfelt som går utover de som deltar i selve studiet. Denne kan videre legge grunnlaget for den felles regionale profilering og omdømmebygging som det legges opp til i regi av Regionrådet selv.

Kunnskapsutviklingen vil primært fokusere på hvordan akademisk kunnskap kan omsettes til praksis, og på denne måten bidra til lokal stedsutvikling, både når det gjelder den rolle forskerne inntar i de ulike faser, og den rollene de lokale aktørene selv inntar. Samspillet mellom dem og de redskap som i den sammenheng tas i bruk, vil vies spesiell oppmerksomhet. Det samme vil dialogkonferanser på nett og betingelsene for den lokale spredningen av kunnskapen og samarbeidsformene etter prosjektets slutt.

Prosjektet har i 2009 blant annet gjennomført kompetanseutviklingsdelen i prosjektet, samt at det er gjennomført nettbaserte dialogkonferanser på to ulike måter; Den første ble gjennomført ved å ta i bruk toveis-lydbilde og organisere studentene i homogene grupper. Den andre ble gjennomført ved å ta i bruk Elluminate, samt at deltagerne var organisert i heterogene grupper. Erfaringene så langt med hensyn på både den tekniske gjennomføring og deltagernes bruk av Elluminate er positiv.