Ma`tikk- Multimeida-beriket, inquiry-basert matamatikk-didaktikk
Målet for prosjektet er å utvikle og å gjennomføre et studietilbud innenfor matematikk i lærerutdanningen med fokus på praksisbaserte og utviklingsorienterte undervisningsopplegg som tar utgangspunkt i nyere matematikkdidaktisk forskning. Til grunn for arbeidet ligger inqury-basert forskning. Sentralt i slike undervisningsopplegg er å engasjere elevene til matematisering i tilknytning til meningsfulle kontekster.
Prosjektet vil gjennom to piloter bruke komplementære team og samarbeidsteknologi for å utvikle undervisningsopplegg og IKT-baserte læringsressurser for matematikk-faget. I tillegg vil vi forbedre og kvalitetssikre samarbeidet mellom lærerutdanningen og praksisskoler gjennom bruk av blant annet ulike samarbeidsteknologi (skype, wiki, blogg etc). Ved prosjektets slutt skal prosjektet ha:
- Utviklet et eget emne innen matematikk med fokus på inqury-basert didaktikk
- Utviklet programvare som fremmer nysgjerrigheten til elevene og som bygger opp under inqury-basert didaktikk
- Forbedret og effektivisert samarbeidet mellom lærerutdanningene og deres respektive praksisskoler
- Formidlet "best practices" innen matematikk-didaktikk med fokus på inqury-basert matematikk-didaktikk
- Formidlet "best practices" innen bruk av samarbeidsteknologi for samarbeid mellom lærerutdanningene og de respektive praksisskolene
- Formidlet erfaringer med bruk av komplementære team i en læringssituasjon
Erfaringer underveis
Prosjektet Multimedieberiket, inquiry-basert matematikk didaktikk har så langt utviklet ideer for spill og animasjoner som kan knyttes opp til denne type læringsaktiviteter. Studentgrupperinger fra HiNT (studenter fra hhv studiene Spill og opplevelsesteknologi og Grunnskolelærerutdanning) har jobbet sammen for å utvikle ideer til spill og/eller animasjoner som kan støtte læringsaktiviteter tilknyttet inquiry-basert matematikk didaktikk.
Våren 2012 vil lærerstudenter fra HiNT og HiST prøve ut IKT-ressurser i tilknytning til definerte læringsaktiviteter i prosjektet. De erfaringer som studentene gjør seg denne våren vil være med å danne grunnlag for en kravspesifikasjon til et spill som skal utvikles i samarbeid med et profesjonelt spillutviklingsfirma. Dette produktet vil igjen prøves ut i praksis av lærerstudenter på HiNT og HiST når de skal ut i praksis på sine respektive praksisskoler og vil gi oss spennende erfaring og ny kunnskap innen fagområdet.
Kontaktperson
Progresjon
- 15. mai
- jan 2011Prosjektstart1. januar 2011
- Underveisrapport1. mars 2012
- jul 2013Prosjektslutt1. juli 2013
Studietilbud som utvikles
| Studiepoeng | |||
|---|---|---|---|
Matematikk 2
| Studiepoeng:
30,0
|
Saksbehandling
Tildeling:
800 000 kr