IKT-baserte laboratorieøvelser og animasjoner i fjernundervisning i fysikk

Fysikk er et eksperimentelt fan, noe som fører til problemer med fjernundervisning, eks. vorsvinner muligheten for demonstrasjoner som er en viktig del i forelesninger for å vise hvordan teorien fungerer. Målet med prosjektet er å utvikle ressurser i form av animasjoner, simuleringer og laboratorieøvelser for å møte disse problemene.

a) Utvikling av laboratoriearbeid i fysikk basert på IKT: Mange laboratorieøvelser, særlig i mekanikk, handler om målinger og bevegelser, Dette krever utstyr som fjernstudenter ikke har tilgang til. Med utviklingen av webkameraer og programvare for videoanalyse åpner det seg mulighet til å bruke disse til eksperimenter. Eksperiment filmes og objekters bevegelse kan kvantiseres i videoanalyseprogram og lagres på samme måte som i datainnsamlinngsprogram. Dette kan gjøres ved å gi studentene tilgang til forhåndsspilte videoer eller at studenten selv spiller inn eksperimentet, slik at de kan utføre laboratorieøvelser hjemme. På den måten kan studentene direkte bekrefte teorien i faget eksperimentelt.

b) Utvikling av interaktive animasjoner og simuleringer. I bøker og på forelesninger vises vanligvis tidsforløp med en serie bilder. Fra et pedagogisk synspunkt vil imidlertid en dynamisk animasjon bedre vise hva som skjer. Målet er å skape en rekke animasjoner og simuleringer som kan brukes i både fjernundervisning og vanlig undervisning.