Norgesuniversitetets skriftsserie

Digital tilstand i høyere utdanning 2011 - ny rapport

Rapporten fra Norgesuniversitetets nasjonale undersøkelse Digital tilstand 2011 er nå klar. Undersøkelsen viser en økning i bruk av digitale verktøy og medier i norsk høyere utdanning fra 2008 til 2011. Studentene forventer likevel mer fleksibel tilrettelegging og større variasjon. Studentenes forventninger blir bare delvis imøtekommet.

Prosjekter støttet av Norgesuniversitetet

Her er en oversikt over alle de spennende prosjektene ved universiteter og høgskoler som er tildelt støtte fra Norgesuniversitetet fra 2008 til 2010.

Kunsten å ile langsomt: IKT i høyere utdanning

Les rapporten "Kunsten å ile langsomt", som tar for seg organiseringen av pedagogisk bruk av IKT ved universiteter og høgskoler.

Rapport om organisering av pedagogisk bruk av IKT

Les rapporten "Kunsten å ile langsomt", som tar for seg organiseringen av pedagogisk bruk av IKT ved universiteter og høgskoler.

NUV-rapport 1/2009: Digitale utfordringer - Stor variasjon i bruk av IKT blant studenter

Det er store muligheter for å utnytte IKT til mer studentaktiv undervisning, men disse mulighetene er tatt i bruk i varierende grad. Dette viser funn fra Norgesuniversitetets IKT-monitor.

Tilbud og etterspørsel av etter- og videreutdanning i Norge - En analyse av status, strategier og samspill.

Det er en betydelig kløft mellom privat og offentlig sektor. Over dobbelt så mange ansatte i offentlig som i privat sektor deltar i formell videreutdanning. Dette viser rapport om det norske markedet for etter- og videreutdanning fra Fafo og NIFU-STEP (2009).

Noregsuniversitetets skriftserie

Noregsuniversitetes skriftserie tek opp ulike tema innanfor fleksibel og livslang læring, og er ei vidareføring av SOFFs rapportserie. Eit overordna mål med skriftserien er å hjelpe til å spreie resultat og dele erfaringar frå arbeidet på feltet. Mange av bidraga i skriftserien byggjer på erfaringar frå prosjekt som har fått utviklingsstønad frå Noregsuniversitetet.

2/2008: Mapper i digitale læringskontekstar - erfaringar og perspektiv frå høgre utdanning

Innhaldet i boka spenner over mange tema - frå internasjonale erfaringar med “Eporfolios for Lifelong Learning”, til bruk av digitale mapper i nynorskopplæringa i norsk lærarutdanning - og frå nyare undersøkingar/forsking om mappebruk i høgre utdanning, til “det wikipedianske klasserommet”.

1/2008: Deling av digitale læringsressurser i høyere utdanning - en caseanalyse

Rapporten fortel fem ulike historier om utvikling og deling av digitale læringsressurser - på ulike fagområde og i ulike utdanningsinstitusjonar. Analysen er utført av Marit Synnevåg på oppdrag frå Samarbeidsgruppen for nettsteder i utdanningssektoren (SANU)

3/2007: Digitale mapper i høyere utdanning - omfang, bruk og trender for framtida

Rapporten gir interessante inntrykk frå forskning om bruk av digitale mapper i norsk høgre utdanning, samt ein kritisk gjennomgang og ei drøfting av dagens teknologi for slike mapper. Her finst mellom anna relevante vurderingar omkring bruk, begrensingar og pedagogisk frirom i eksisterande ”Learning Management Systems”.