Rambøll har i 2010 evaluert bruken av IT's learning ved NTNU, og anbefaler blant annet i sin konklusjon at NTNU i sitt videre arbeid utformer ulike strategier for den administrative bruken og den faglige bruken av systemet.
Både "Open Praxis" og "EurODL" melder om interessante nye artikler i mars og april, blant annet om kvalitetsutvikling i livslang læring, veiledning på distanse og podcasting for læring.
Masteroppgaven omhandler en studie av hvilke vilkår tredimensjonale
virtuelle verdener gir som samarbeidsmiljø til støtte for
fjernundervisning. Som basis for oppgaven er det gjennomført en utforskende kvalitativ studie av Høgskolen
i Molde sitt virtuelle campus Kamimo Island i den virtuelle verdenen
Second Life.
Mange prosjekter støttet av Norgesuniversitetet kan være svært nyttige for funksjonshemmede, fordi man gjør utdanningen lettere tilgjengelig. Prosjektet "Læring rett i lomma" ble nylig presentert på Brukerforum for funksjonshemmede i høyere utdanning.
Høgskolen i Bergen har fått 1,2 millionar frå Noregsuniversitetet til å
utvikle interaktive e-læringselement i leiingsfag og innovasjon. Tilskotet på 1,2 million NOK skal nyttast fram til 2012 til
utvikling av eit digitalt etter- og vidareutdanningstilbod i desse faga. Les meir her.
New Media Consortium (NMC), har offentliggjort 2010-utgaven av sin "Horizon Report". Rapporten beskriver og identifiserer viktige trender og sentrale teknologier som vil ha betydning for pedagogikk, undervisning og læring i årene som kommer. Årets rapport er den syvende i serien.