Den britiske utdanningsministeren, Micheal Gove, meiner det tradisjonelle IKT-faget er gått ut på dato. No hilsar han det nye faget «Computer Science» velkommen.
Nylig lanserte Studieavdelingen ved Universitetet i Oslo nettsidene "Idébank for undervisning og læring". Målet er å heve studiekvaliteten ved universitetet.
Nærmere halvparten av verdens befolkning mangler tilfredsstillende sanitære forhold. Gjennom det nettbaserte masterkursetbærekraftig vann og sanitærsystemer, har Universitetet for miljø og biovitenskap (UBM) utviklet en spennende læringsmodell for samarbeid og ressursdeling. Kunnskapen vil berge liv.
Digitale verktøy og medier blir stadig viktigere hjelpemidler i studenthverdagen. I følge Digital tilstands monitor mener 90 % av norske studenter påstanden ”Digitale verktøy/medier er viktige hjelpemidler i min studiehverdag” passer meget eller ganske godt. Enda gjenstår viktige oppgaver.
Enda brukes læringsplattformer mest som administrative verktøy. Publisering av beskjeder og forelesningsnotater er blant de mest populære aktivitetene hos lærerne, i følge forskningsprosjektet TECMEUS. Under Digital tilstand 2011 vil du bli kjent med flere funn fra prosjektet.
Tidlige funn fra undersøkelsen Digital tilstand 2011 viser at fagansatte bruker digitale verktøy/medier noe mer, og mer variert, sammenlignet med hva de gjorde i 2008.
Spådommene om en ny generasjon studenter med store krav til skoleverk og høyere utdanning brer om seg. Hvilke forventninger og krav har disse studentene til læringsmiljø og teknologibruk?
De første funnene fra undersøkelsen Digital tilstand 2011 er nå klare. Resultatene viser at mange av studentene har forventinger om bruk av digitale verktøy/medier. Vi ser også en viss økning i studentenes bruk.
Det nærmer seg Digital tilstand 2011 og vi i Norgesuniversitetet ønsker å friste deg med noen drypp fra monitoren. I tillegg vil vi inspirerer deg med tips rundt noen av årets innledere.
Nylig ferdigstilte Høgskolen i Bergen (HiB) demoen til et interaktivt simuleringsspill. Spillet er ment å tas i bruk i kvalitetesfagene på ingeniørutdanningene. Hovepoenget med at spillet er interaktivt, er at spilleren aktivt gjør valg.
Spilleren får opp visninger av konsekvenser de ulike valgene har og får registrert historikken om hva man har fått med seg. I tillegg betyr interaktiv i denne sammenehngen at man må søke informasjon, lete opp konsekvensene slik at man ikke er en passiv tilskuer men må foreta noen beslutninger.
